《剑15》单选题做题方法
来源:       2020-7-15      阅读量: 1061 次

 继我们前几期阅读专栏的老师们和大家聊过文章背景话题后,我们今天再来看看《剑15》中“成功上位”的单选题。

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  从图上我们可以看出来,《剑15》中选择题比重有明显地增加。经过统计后我们发现,每一个test都出现了单选题。今天我们就从题目的定位难度、替换尺度、特殊考点和学习建议几个方面来给大家剖析一下。


  定位难度

  题目完成得比较多的同学一定会对《剑13》中Making the most of trends这篇文章里的单选题有印象。这几道题虽然都有特殊定位词,但回到文章中会发现每道题都对应了一个完整且较长的段落,我们没有办法通过题干或选项继续缩小定位点,只能扫读段落来做题。所幸的是,这种趋势并没有再《剑15》的单选题里出现。《剑15》里共19道单选题里,只有5题需要扫读段落,而且因为对应部分较短,难度并不大。其余的题目都能够在原文里清楚找到对应的细节。


  替换尺度

  《剑15》的选择题在替换上遵从该题型一贯的套路:题干、选项和原文之间的替换会比填空或判断更加晦涩一些。除了简单的近义词替换之外,可能还会出现对原文的总结或概括。


  例如在这道题中:The writer refers to a description of Egdon Heath to suggest that …………

  原文中对应的部分:Thomas Hardy set some of his novels in Egdon Heath, a fictional area of uncultivated land, and used the landscape to suggest the desires and fears of his characters. He is delving into matters we all recognize because they are common to humanity. This is surely an act  of exploration, and into a world as remote as the author chooses.

  正确选项:Hardy’s aim was to investigate people’s emotional states.


  从这个例子中我们可以发现正确选项是从原文划线部分总结得来的。Emotional states概括了原文中的desires and fears. 这种替换在单选题中一直是比较常见的,建议同学们做题时注意总结。


  特殊考点

  单选题里有一种相对特殊的考点:写作目的题。这种题目并不是单纯地问文章信息“是什么”,而更多的是在问某个信息“为什么”会出现在文章里。在《剑11》-《剑14》都出现过这个考点,《剑15》中也出现了很多道这类题目。需要注意的是,这种题目需要我们分析文章句子之间的关系,要能够把握信息之间的起承转合。让我们来看下面这个例子:

  题干:Why does Tehrani refer to Chinese and Japanese fairy tales?

  文章:Jack Zipes is unconvinced by Tehrani’s views on fairy tales. He believes the perennial theme of woman as victims in stories explains why they continue to feel relevant. But Tehrani points out that although this is often the case in Western versions, it is not always true elsewhere. In Chinese and Japanese versions, the villain is a woman…


  这时普通玩家会专注于Chinese and Japanese这句话,然后发现和所有选项都对不上,导致做不出来。而上过课的高玩们会注意寻找信息之间的关系,利用信号词but发现Tehrani在怼Jack Zipes,而Chinese and Japanese是Tehrani的论据。进而很容易选出正确选项 – to indicate that Jack Zipes’ theory is incorrect.


  学习建议

  通过以上的简析,我们可以发现《剑15》的单选题在难度上较之前并没有太大变化。但是因为该题型信息量较大、且同义替换相对抽象,所以在时间上会给同学们较大压力。建议大家读题时审清题干、注意看准选项的关键信息;读原文时注意提取句子主干,尽量缩减阅读量;选择时灵活利用排除法。做完题目后更要复盘总结,整理替换表达和生词,提升整体阅读能力。

 

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